In Erinnerung an drei ihrer Kinder, die Rhoda und Eliezer Kahatano in einem Zeitraum von zwei Jahren durch verschiedene Ursachen verloren hatten, gründeten die beiden eine Stiftung, deren Aufgabe es war und ist, eine Schule auf Basis der Montessoripädagogik zu eröffnen und zu erhalten.

Rhoda Kahatano ist ausgebildete Lehrerin, war Regierungsschulrätin und Parlamentsabgeordnete.

Als wir sie 2001 in Tanzania besuchten, hatten Rhoda und Eliezer ein Grundstück nördlich von Dar es Salaam für den Schulbau erworben und das erste Schulgebäude mit zwei Klassen fertigstellen lassen. Das zweite Gebäude stand im Rohbau. Weitere Gebäude sollten folgen, damit für jede Jahrgangsstufe der Sekundar-schule zwei Klassenräume für jeweils nicht mehr als 45 Schülerinnen und Schüler zur Verfügung stehen, dazu auch die notwendigen Räume für die naturwissenschaftlichen Fächer und die Bibliothek.

Im Jahr 2003 war das zweite Gebäude mit zwei weiteren Klassenräumen fertig und eingerichtet, dazu das Gebäude für den naturwissenschaftlichen Unter-richt und die Toiletten für Lehrer und Schüler.

Wir konnten im selben Jahr den Fortgang der Bauarbeiten und die Vorbereitungen für den Schul-beginn vor Ort miterleben. Mitte Januar 2004 begann dann der Unterricht mit 4 Klassen.

Für Mädchen ist es in Tanzania besonders wichtig, dass sie in der Schule wohnen, weil sie, anders als die Jungen, immer zur Arbeit im Haus herangezogen werden und so keine ausreichende Zeit für die Hausaufgaben haben.

Mit finanzieller Hilfe  einer Grundschulklasse konnte 2004 ein Brunnen gebohrt werden, der später mit Spendenertägen der Grundschule an der Wiesenau  erweitert wurde.

Durch das Spendenaufkommen eines Sponsorenlaufs der Grundschule an der Wiesenau, wurden 2006 die noch fehlenden zwei Klassenräume für den Jahrgang 4 und endlich ein Lehrerzimmer gebaut.

Vorrangig sind nun der Bau eines Speisesaals mit Küche, die Elektrifizierung durch Solarenergie oder öffentlichen Strom, die Installation einer Pumpe, die das Wasser des Brunnens in einen Hochbehälter

pumpt.

Dringend ist auch die weitere Ausstattung der naturwissenschaftlichen Räume mit Geräten und die Anschaffung von Unterrichtsmaterialien und Büchern.

Sowohl für den Ausbau als auch für den Betrieb ist diese Schule weiter auf finazielle Unterstützung angewiesen.

Ebenso würde mit der Übernahme von Patenschaften auch Kinder ärmerer Eltern, besonders Mädchen, die  Möglichkeit eines Schulbesuchs erhalten.